隨著英國公共健康官員越來越關(guān)注低體能消耗運動對于青少年生長發(fā)育的影響，該國園林科研人員也開始將更多的精力投向如何吸引青少年從事戶外活動的研究工作。######前不久，園林專家尼古拉里德格斯（NicolaRidgers）和她的同事剛剛結(jié)束了“低年級學(xué)生對游樂設(shè)施身體反應(yīng)”的課題研究。她們對英國26所學(xué)校的470名小學(xué)生進(jìn)行了為期6周和6個月的兩次調(diào)查監(jiān)控，了解他們的肌肉、骨骼和心臟調(diào)節(jié)系統(tǒng)對不同運動設(shè)施的反應(yīng)，進(jìn)而明確哪些設(shè)施更適合青少年的身體條件，哪些需要調(diào)整。根據(jù)研究結(jié)果他們對游樂場設(shè)計進(jìn)行適度調(diào)整，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對游樂設(shè)施的愛好大大提升。而由于較過去更多地從事戶外運動，青少年的身體機(jī)能也隨之增強。而且活動時間越長，提升的效果越明顯。######讓科研人員感到欣慰的是，在國家體育游樂場改進(jìn)部的幫助下，最近參與調(diào)查的15所學(xué)校根據(jù)試驗結(jié)果對各自的游樂場進(jìn)行了如下改建：將游樂場劃分為三個空間，并用不同種顏色進(jìn)行區(qū)分―――紅色代表運動，藍(lán)色代表綜合活動，黃色代表休息區(qū)；在紅色區(qū)域修建足球門柱和籃球框，并有籬笆墻加以保護(hù)；在黃色區(qū)設(shè)立坐席區(qū)；在紅色和藍(lán)色區(qū)增添活動設(shè)施，如足球、跳繩、網(wǎng)球等。######“事實證實，在課間休息時積極從事戶外運動對青少年身心健康有明顯的促進(jìn)作用。因此設(shè)計人員在設(shè)計游樂場及相關(guān)設(shè)施時也要對這些細(xì)節(jié)有所了解，這樣才能使設(shè)計更具實用性，對使用者的身心發(fā)育更加有益。”
